Ethical Code

Standards of Ethical Conduct
Alpine Academy

(Adapted from the Code of Ethics of the Education Profession in Florida and Principles of Professional Conduct for the Education Profession in Florida)

1. Our school values the worth and dignity of every person, the pursuit of truth, devotion to excellence, acquisition of knowledge, and the nurture of democratic citizenship. Essential to the achievement of these standards are the freedom to learn and to teach and the guarantee of equal opportunity for all.

2. Our primary concern is the student and the development of the student’s potential. Employees will therefore strive for professional growth and will seek to exercise the best professional judgment and integrity.

3. Concern for the student requires that our instructional personnel:

a. Shall make reasonable effort to protect the student from conditions harmful to learning and/or to the student’s mental and/or physical health and/or safety.

b. Shall not unreasonably restrain a student from independent action in pursuit of learning.

c. Shall not unreasonably deny a student access to diverse points of view.

d. Shall not intentionally suppress or distort subject matter relevant to a student’s academic program.

e. Shall not intentionally expose a student to unnecessary embarrassment or disparagement.

f. Shall not intentionally violate or deny a student’s legal rights.

g. Shall not harass or discriminate against any student on the basis of race, color, religion, sex, age, national or ethnic origin, political beliefs, marital status, handicapping condition, sexual orientation, or social and family background and shall make reasonable effort to assure that each student is protected from harassment or discrimination.

h. Shall not exploit a relationship with a student for personal gain or advantage.

i. Shall keep in confidence personally identifiable information obtained in the course of professional service, unless disclosure serves professional purposes or is required by law.

4. Aware of the importance of maintaining the respect and confidence of colleagues, of students, of parents, and of the community, employees of our school must display the highest degree of ethical conduct. This commitment requires that our employees:

a. Shall maintain honesty in all professional dealings.

b. Shall not on the basis of race, color, religion, sex, age, national or ethnic origin, political beliefs, marital status, handicapping condition if otherwise qualified, or social and family background deny to a colleague professional benefits or advantages or participation in any professional organization.

c. Shall not interfere with a colleague’s exercise of political or civil rights and responsibilities.

d. Shall not engage in harassment or discriminatory conduct which unreasonably interferes with an individual’s performance of professional or work responsibilities or with the orderly processes of education or which creates a hostile, intimidating, abusive, offensive, or oppressive environment; and, further, shall make reasonable effort to assure that each individual is protected from such harassment or discrimination.

e. Shall not make malicious or intentionally false statements about a colleague.

Training Requirement
All instructional personnel and administrators are required as a condition of employment to complete training on these standards of ethical conduct.

Reporting Misconduct by Instructional Personnel and Administrators
All employees and administrators have an obligation to report misconduct by instructional personnel and school administrators which affects the health, safety, or welfare of a student.

Examples of misconduct include obscene language, drug and alcohol use, disparaging comments, prejudice or bigotry, sexual innuendo, cheating or testing violations, physical aggression, and accepting or offering favors. Reports of misconduct of employees should be made to the School Director Audrey McClendon at 407-687-8889, Ext. 203 or Senior director of schools Dr. Gwen Killheffer at 203-592-0976

Reports of misconduct committed by administrators should be made to Debbie Higgins on the Ethics Hotline at: 615-866-7026.

Legally sufficient allegations of misconduct by Florida certified educators will be reported to the Office of Professional Practices Services. Policies and procedures for reporting misconduct by instructional personnel or school administrators which affects the health, safety, or welfare of a student are posted on (i.e. Staff break room, east building kitchen, and West building Kitchen) and on our Web site at

Reporting Child Abuse, Abandonment or Neglect
All employees and agents have an affirmative duty to report all actual or suspected cases of child abuse, abandonment, or neglect. Call 1-800-96-ABUSE or report online at:

Signs of Physical Abuse The child may have unexplained bruises, welts, cuts, or other injuries; broken bones; or burns. A child experiencing physical abuse may seem withdrawn or depressed, seem afraid to go home or may run away, shy away from physical contact, be aggressive, or wear inappropriate clothing to hide injuries.

Signs of Sexual Abuse The child may have torn, stained or bloody underwear, trouble walking or sitting, pain or itching in genital area, or a sexually transmitted disease. A child experiencing sexual abuse may have unusual knowledge of sex or act seductively, fear a particular person, seem withdrawn or depressed, gain or lose weight suddenly, shy away from physical contact, or run away from home.

Signs of Neglect The child may have unattended medical needs, little or no supervision at home, poor hygiene, or appear underweight. A child experiencing neglect may be frequently tired or hungry, steal food, or appear overly needy for adult attention.

Patterns of Abuse: Serious abuse usually involves a combination of factors. While a single sign may not be significant, a pattern of physical or behavioral signs is a serious indicator and should be reported.

Liability Protections
Any person, official, or institution participating in good faith in any act authorized or required by law or reporting in good faith any instance of child abuse, abandonment, or neglect to the department or any law enforcement agency, shall be immune from any civil or criminal liability which might otherwise result by reason of such action. (F.S. 39.203)

An employer who discloses information about a former or current employee to a prospective employer of the former or current employee upon request of the prospective employer or of the former or current employee is immune from civil liability for such disclosure or its consequences unless it is shown by clear and convincing evidence that the information disclosed by the former or current employer was knowingly false or violated any civil right of the former or current employee protected under F.S. Chapter 760. (F.S. 768.095)

Estándares de Conducta Ética
Academia alpina

(Adaptado del Código de Ética de la Profesión Educativa en Florida y Principios de Conducta Profesional para la Profesión Educativa en Florida)

  1. Nuestra escuela valora el valor y la dignidad de cada persona, la búsqueda de la verdad, la devoción a la excelencia, la adquisición de conocimientos y el fomento de la ciudadanía democrática. Esenciales para el logro de estos estándares son la libertad de aprender y enseñar y la garantía de igualdad de oportunidades para todos.
  2. Nuestra principal preocupación es el estudiante y el desarrollo del potencial del estudiante. Por lo tanto, los empleados se esforzarán por crecer profesionalmente y buscarán ejercer el mejor juicio e integridad profesionales.
  3. La preocupación por el estudiante requiere que nuestro personal de instrucción:
    1. Hará un esfuerzo razonable para proteger al estudiante de condiciones dañinas para el aprendizaje y/o para la salud mental y/o física y/o la seguridad del estudiante.
    2. No restringirá irrazonablemente a un estudiante de la acción independiente en la búsqueda del aprendizaje.
    3. No negará injustificadamente a un estudiante el acceso a diversos puntos de vista.
    4. No suprimirá o distorsionará intencionalmente el tema relevante para el programa académico de un estudiante.
    5. No expondrá intencionalmente a un estudiante a vergüenza o menosprecio innecesario.
    6. No violará ni negará intencionalmente los derechos legales de un estudiante.
    7. No acosará ni discriminará a ningún estudiante por motivos de raza, color, religión, sexo, edad, origen nacional o étnico, creencias políticas, estado civil, condición de discapacidad, orientación sexual o antecedentes sociales y familiares y hará un esfuerzo razonable para asegurar que cada estudiante esté protegido contra el acoso o la discriminación.
    8. No explotará una relación con un estudiante para ganancia o ventaja personal.
    9. Mantendrá confidencial la información de identificación personal obtenida en el curso del servicio profesional, a menos que la divulgación tenga fines profesionales o sea requerida por ley.
  4.  Conscientes de la importancia de mantener el respeto y la confianza de los compañeros, de los alumnos, de los padres de familia y de la comunidad, los empleados de nuestro colegio deben mostrar el más alto grado de conducta ética. Este compromiso requiere que nuestros empleados:
    1. Mantendrá la honestidad en todos los tratos profesionales.
    2. No negará a un colega beneficios o ventajas profesionales o participación en cualquier organización profesional.
    3. No interferirá con el ejercicio de los derechos y responsabilidades políticos o civiles de un colega.
  5.  No participará en acoso o conducta discriminatoria que interfiera irrazonablemente con el desempeño de las responsabilidades profesionales o laborales de un individuo o con los procesos ordenados de educación o que cree un ambiente hostil, intimidatorio, abusivo, ofensivo u opresivo; y, además, hará un esfuerzo razonable para asegurar que cada individuo esté protegido contra dicho acoso o discriminación.
  1. No hará declaraciones maliciosas o intencionalmente falsas sobre un colega.

Requisito de capacitación Se requiere que todo el personal de instrucción y los administradores completen la capacitación sobre estos estándares de conducta ética como condición de empleo. 

Reporte de Mala Conducta por parte del Personal de Instrucción y Administradores Todos los empleados y administradores tienen la obligación de reportar mala conducta por parte del personal de instrucción y administradores escolares que afecte la salud, seguridad o bienestar de un estudiante. Los ejemplos de mala conducta incluyen lenguaje obsceno, uso de drogas y alcohol, comentarios despectivos, prejuicios o intolerancia, insinuaciones sexuales, trampas o infracciones en las pruebas, agresión física y aceptación u ofrecimiento de favores. Los informes de mala conducta de los empleados deben hacerse a la directora de la escuela, Audrey McClendon, al 407-687-8889, ext. 203 o directora sénior de escuelas Dra. Gwen Killheffer al 203-592-0976

Los informes de conducta indebida cometida por los administradores se deben realizar a Debbie Higgins en la línea directa de ética al: 615-866-7026.

Las denuncias legalmente suficientes de mala conducta por parte de educadores certificados de Florida se informarán a la Oficina de Servicios de Prácticas Profesionales. Las políticas y los procedimientos para denunciar conductas indebidas por parte del personal de instrucción o administradores escolares que afecten la salud, la seguridad o el bienestar de un estudiante se publican en (es decir, sala de descanso del personal, cocina del edificio este y cocina del edificio oeste) y en nuestro sitio web en https: //

Denuncia de abuso, abandono o negligencia infantil Todos los empleados y agentes tienen el deber afirmativo de denunciar todos los casos reales o sospechados de abuso, abandono o negligencia infantil. Llame al 1-800-96-ABUSE o informe en línea en:

Signos de abuso físico El niño puede tener moretones, ronchas, cortes u otras lesiones inexplicables; huesos rotos; o quemaduras. Un niño que experimenta abuso físico puede parecer retraído o deprimido, tener miedo de ir a casa o puede huir, evitar el contacto físico, ser agresivo o usar ropa inapropiada para ocultar las lesiones.

Signos de abuso sexual El niño puede tener ropa interior rasgada, manchada o ensangrentada, problemas para caminar o sentarse, dolor o picazón en el área genital o una enfermedad de transmisión sexual. Un niño que sufre abuso sexual puede tener un conocimiento inusual del sexo o actuar de manera seductora, temer a una persona en particular, parecer retraído o deprimido, aumentar o perder peso repentinamente, rehuir el contacto físico o huir de casa.

Señales de negligencia El niño puede tener necesidades médicas desatendidas, poca o ninguna supervisión en el hogar, mala higiene o apariencia de bajo peso. Un niño que experimenta negligencia puede estar cansado o hambriento con frecuencia, robar comida o parecer demasiado necesitado de la atención de un adulto.

Patrones de Abuso: El abuso serio por lo general implica una combinación de factores. Si bien un solo signo puede no ser significativo, un patrón de signos físicos o de comportamiento es un indicador serio y debe informarse.

Protecciones de responsabilidad Cualquier persona, funcionario o institución que participe de buena fe en cualquier acto autorizado o exigido por la ley o que informe de buena fe cualquier caso de abuso, abandono o negligencia infantil al departamento o a cualquier organismo encargado del cumplimiento de la ley, será inmune a cualquier responsabilidad civil o penal que de otro modo pudiera derivarse de dicha acción. (FS 39.203)

Un empleador que divulga información sobre un empleado anterior o actual a un posible empleador del empleado anterior o actual a pedido del empleador potencial o del empleado anterior o actual es inmune a la responsabilidad civil por dicha divulgación o sus consecuencias, a menos que se demuestre mediante Evidencia clara y convincente de que la información divulgada por el empleador anterior o actual era deliberadamente falsa o violaba cualquier derecho civil del empleado anterior o actual protegido por el Capítulo 760 de FS (FS 768.095).

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